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2026年3月，青海省数学学会组织专家团队赴德令哈市海西州高级中学，开展“数学建模进校园”专题科普活动，将优质科普资源送到基层。活动围绕“探索数学建模：从生活问题到数学模型”“从想法到文字：建模论文写作规范”“2026年赛事整体规划与工作安排解读”三个专题展开，面向中学生进行系统培训，旨在激发数学学习兴趣，夯实建模核心素养，服务全国青少年科学探究建模能力大赛青海赛区备赛工作。
在赛事解读环节，学会专家系统讲解了2026年大赛的整体安排，从报名、初赛、复赛到决赛的全流程时间节点，以及组队规范、考场纪律、论文格式等关键要求，重点强调严禁AI代笔、引用须规范等硬性规则，帮助学生明确备赛方向，避免参赛过程中出现疏漏。
在建模入门环节，专家以生活化、趣味化案例为依托，从基础概念入手，清晰区分数学模型与数学建模，讲解实物模型、物理模型、符号模型等常见类型。结合航行路线规划、日常消费优化、环境数据测算等贴近生活的实例，拆解建模逻辑，系统梳理“问题表述—模型建立—求解计算—结果解释—效果验证”的完整流程，并结合近年赛事真题，剖析命题思路与易错点。授课语言幽默、互动性强，有效消除了学生对数学建模的畏难情绪。
在论文写作环节，专家围绕选题三原则（创新性、真实性、可达性）引导学生从身边发现问题，拆解摘要、问题重述、模型假设、求解与检验、参考文献等论文结构，结合优秀论文与问题论文的对比，讲解摘要提炼、图表规范、结论表述等高分技巧。
此次科普活动是青海省数学学会推动优质资源下沉基层、服务地方教育发展的生动实践，让基层学生零距离接触数学建模思维与方法，有效激发了科学探索热情。学会将持续深入基层、拓展活动广度与深度，为提升全省青少年科学素养、推动数学教育高质量发展贡献力量。