青海省电化教育学会

一、基本情况

1983年11月，青海省电化教育学会经青海省教育厅批准成立；1992年4月，经青海省社会组织管理局核准准予登记注册为社会团体法人。是面向全省各级各类学校的属于教育性质的省级学术团体。

青海省电化教育学会遵守国家法律法规，依据自己的章程开展活动。自觉接受业务主管部门青海省教育厅的指导管理、省科协的学会部和省社团登记管理机关的监督管理，按时进行年度检查，重大活动及时报告，健全了各项民主管理制度，不断增强学会工作的活力；发挥会员作用和优势，在教育信息化设施、信息技术教育师资培训、开展现代技术教育理论和实践的应用研究等领域发挥了重要作用。业务主管单位青海省教育厅，办事机构支撑单位青海省电化教育馆

理事长雒海东（现任青海省电化教育馆馆长），常务副理事长赵敏（现任教育厅信息中心主任），秘书长杨文利（现任青海省电化教育馆教研员）。青海省电化教育学会第六届理事会现有常务理事13人、理事43人、会员500多人。会员中，中高级专业技术职务的会员占会员总数的65%，且都是教科研第一线的教科研教师，具有教科研能力强、人才结构合理、充满活力的优势。

我会不收会费，经费主要来源于挂靠单位青海省电化教育馆。没有由学会主办的学术期刊。

二、分支机构情况

青海省电化教育学会无分支机构

三、学术活动开展情况

紧紧抓住教育信息化的关键，发挥会员专业和技术优势，协助教育厅组织开展信息技术教育师资培训和技术服务。

做好全省教育信息化项目建设工作。参与制定各项教育信息化发展规划。参与制定《青海省“十四五”教育改革和发展规划—教育信息化子规划》、《青海省关于推进教育新型基础设施建设构建高质量教育支撑体系的实施方案》、《青海省数字教育资源公共服务体系建设与应用工作方案》、《青海省教育厅关于推动信息技术与教育教学深度融合支撑教育高质量发展的指导意见》，编制《青海省中小学数字校园建设与应用标准》、《青海省中小学信息化配备标准》等全省教育信息化发展的各类方案和规划，并组织专家分赴各地解读、指导规划落地。

组织专家团队指导全省教育信息化各类实验区（校）建设和工作开展。先后多次召开实验区经验交流研讨会，围绕教学改革这个中心，梳理两个实验区的建设应用思路，指导区（校）编制可行的教育信息化应用方案，打造我省融合信息技术推动教学改革的标杆区，以点抓面，促进全省教育教学与信息技术深度融合，提高应用水平。

积极推进全省中小学教师教育技术能力建设计划的全面实施，落实教师信息素养培训工作。全力支持省教育厅开展中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0。组织西宁、海东市、环湖三州38000多名教师进行线上培训和校本研修；协助完成国培省培项目，协助举办项目工作坊主持人、高端工作坊骨干教师等培训工作；组织专家分别赴海北州、海南州、海北州，互助县、湟中区开展送教下乡，微课、精品课制作“送培下乡”活动。

推动信息技术与教育教学融合应用。以活动促进信息技术应用。组织中小学校园电视节目、电脑制作、教学信息化大赛、说课大赛等多种活动，鼓励教师、学生在教育教学过程中学习应用信息技术。以课题实验为龙头，以信息技术教育实验区（校）为基地，以信息技术与教育教学融合应用为抓手，开展实践和研究，汇集实验成果、教学论文、教学课件进行推广应用。

四、会员管理与服务情况

《青海省电化教育学会章程》第三章中第七条第十三条明确规定了本学会会员的组成、申请加入学会会员所必须具备的条件、入会的程序、会员享有的权利、会员应履行的义务、会员退会应书面通知本学会，会员如有严重违反本章程行为的，经常务理事会表决通过，予以除名等管理条例。

五、其他方面情况

严格财务管理规定，实行《民间非营利组织会计制度》，按照章程规定的业务范围使用经费，不接受任何可能对客观公正产生影响的资助。

恪守非营利原则，执行《民间非营利组织会计制度》，严格财务管理制度，按照章程规定的业务范围使用经费。本组织财产及其利息不用于分配。

主动向登记管理机关提交住所、通讯方式、专兼职工作人员、负责人情况、党组织情况、公开募捐、银行账户、印章样式、税务登记证等备案信息及变动情况。

主动向登记管理机关和相关部门报告召开理事会会议、会员(代表)大会、突发事件等重大事项。

主动公开本学会组织架构、业务活动、财务状况等信息，自觉接受社会各界监督。